任淑芳校長

　　教育局宣布新學年上課只恢復半天面授課程，感謝天父真理浸信會幼稚園是半日制的學校，我們的學生能正常回校上課，真是令人興奮。想到學生上課的情景，學校再次充滿孩子的歡聲笑語，雀躍的心情真是筆墨難以形容。老師積極預備新學年的工作，努力不懈地佈置環境、預備課程、聯絡關心家長及學生們，為開學做足預備的工作，老師們，我相信你們的「細心・愛心・孩子心」，必能讓孩子愉快學習，享受校園的生活呢！

細心：老師細心為孩子設計學習的區角，每一個區角充滿創意，包括：環保樂器、創意樂、拼拼樂、宗教活動及小魚找方向等，甚至課室內的區角也非常豐富，讓孩子可以自由入角，選擇喜歡的區角活動。孩子自由進入不同區活動，如拼拼區，他們將色彩繽紛的毛絨球放入雞蛋托內，既能拼砌出美麗的圖畫，又能發揮無窮的創意。此外，孩子替情緒角的面譜加上不同情感的五官外，並分享面對情緒時的解決方法，既能認識不同的情緒，又能學習正確抒緩情緒的方法。課室裏，老師設計學習角讓孩子在溫習語文、英文或數概，孩子透過入角，既能重溫已學的知識，又能讓老師觀察其學習的果效。課室更設幻想角，讓孩子做自己喜歡的事情，如聽音樂、閱讀或與好朋友聊天，既能享受輕鬆的氛圍，又能與同學建立社交關係。老師細心的安排能幫助孩子提升主動學習能力呢！

愛心：老師時刻關心孩子，他們懷抱著一顆愛孩子的心，為孩子的學習預備課程，與校長及同級老師共同備課，務求課程內容及活動都能適切孩子的需要，並且悉心佈置環境，讓學校及課室活動多元化，激發孩子自發學習的精神。老師設計課室時更加入孩子的作品，讓孩子對課室產生歸屬感，上學時更有家的感覺。開課前，老師為每一位孩子祈禱，並打電話與家長及孩子溝通，讓孩子認識自己的班主任老師。還記起去年停課時，老師網上授課後，讓孩子透過“WA Bussiness＂收集孩子的作品，然後整理放在授課片後，孩子可以欣賞製作的成果，此外，除網上授課外，更主動要求與孩子ZOOM，在ZOOM時與孩子講故事及聊天。老師們，你們不辭勞苦為孩子工作，愛孩子的心，讓孩子復課時對老師也不會感陌生呢！

孩子心：老師明白孩子是天父所寶貴的，每位孩子都有其獨特性，有活潑型、文靜型、可愛型、思想型……孩子的特性都是獨一無異的，縱然性格相近，但亦有其差異。老師們經常觀察孩子，與孩子聊天，並與家長溝通，明白孩子的性格、喜好等，老師走進孩子的心，了解孩子的特性及需要，與孩子建立良好的關係，成為孩子信任的人，孩子遇到困難或不安時，老師便能成為孩子的支持者。記得我曾教過的一位孩子，他上學時常感到非常不安，常常哭泣，我觀察後發現他每次轉變活動時哭泣，與家長溝通後，明白他曾在不知情狀況下突然轉換環境，從此他對轉變感到不安及焦慮，我明白後，在每次轉變活動前，都會先讓他知道，並拖著他一起轉變活動，過了一陣子，他在學校建立了安全感後，他便愉快地享受校園生活了。要走進孩子的心，以孩子的需要及興趣出發，收到的效果是意想不到的呢！

　　「我愛你們，正如父愛我一樣；你們要常在我的愛裏。」(約翰福音15:9)感謝神！讓真理浸信會幼稚園有一群「細心・愛心・孩子心」的基督徒老師，我們愛每一位孩子，就如神愛我們一樣。祝願新的一年孩子能愉快地享受校園的生活，與我們同學習、同遊戲、同認識愛我們的神！

2021年9月